Consultant recruitment for feasibility study of the PADCI — Ministry of Digital Transformation and Digitization

A TITRE DE REGULARISATION ( activité publiée le 08/09/2025 dans le quotidien Frat- Mat)

• CONTEXTE ET JUSTIFICATION

Le Gouvernement ivoirien, à travers le Ministère de la Transition Numérique et de la Digitalisation (MTND) en collaboration avec la Banque mondiale, a initié le Projet d’Accélération Digitale en Côte d’Ivoire (PADCI).

Ainsi, dans le cadre de la phase de préparation dudit projet, quatre (04) millions de dollars ont été obtenus pour la mise en œuvre de certaines activités préliminaires.

Aligné sur le Plan National de Développement (PND) 2021-2025, l’Objectif de Développement du Projet (ODP) est de (i) renforcer les fondements de l’écosystème numérique, (ii) étendre l’accès à une connectivité haut débit résiliente au changement climatique, et (iii) améliorer la fourniture et l’adoption de services publics numériques sélectionnés.

Le PADCI sera entièrement financé selon le mécanisme de Financement des Projets d’Investissement (IPF) et sa gestion assurée par une unité de coordination mise en place par le Ministère de la Transition Numérique et de la Digitalisation (MTND).

Le PADCI comporte quatre (4) composantes qui sont :

• Composante 1 — Fondements de l’écosystème numérique. Cette composante vise entre autres le soutien au renforcement du cadre institutionnel et juridique favorable à une économie numérique fondée sur la confiance, et à l’amélioration de l’écosystème des données ouvertes sur des secteurs sélectionnés.

• Composante 2 — Expansion de la connectivité à haut débit résiliente au changement climatique. Il s’agit ici de l’extension de la connectivité dans les zones rurales et reculées, du renforcement de l’accès à haut débit pour les populations vulnérables, et du soutien à l’expansion de la connectivité à large bande aux ministères, départements et agences de l’État (MDA).

• Composante 3 — Amélioration de la fourniture et de l’adoption des services numériques du Gouvernement. Cette composante consistera au renforcement des canaux pour améliorer l'accès inclusif aux services numériques de qualité, au soutien à l’adoption inclusive des services publics numériques, et au renforcement des compétences numériques des femmes et des jeunes en partenariat avec le secteur privé.

• Composante 4 — Gestion du Projet

Avec l’évolution rapide des nouvelles technologies, de nouveaux métiers se créent, nécessitant ainsi des compétences numériques accrues pour répondre efficacement aux besoins liés au développement des différents domaines d’activités.

Dans cette optique, l’Ecole Multinationale Supérieure des Postes (EMSP) d’Abidjan, a mis en place des parcours de formation aux nouveaux métiers du numérique. Elle assure ainsi la montée en compétences numériques des apprenants, avec la Certification CISCO via son centre de formation « Digital Transformation Center ». Cependant, la capacité d’accueil de la structure reste insuffisante face aux nouveaux défis à relever dans le secteur du numérique.

Ainsi, le MTND à travers le PADCI, entend apporter un accompagnement à l’Ecole Multinationale Supérieure des Postes (EMSP) pour renforcer ses capacités techniques et opérationnelles.

Les présents termes de références (TDR) visent à recruter un consultant individuel pour réaliser l’étude de faisabilité d’appui au renforcement des capacités techniques et opérationnelles de l’Ecole Multinationale Supérieure des Postes (EMSP) d’Abidjan.

OBJECTIFS DE LA MISSION

Cette étude de faisabilité consiste à déterminer les besoins en renforcement des capacités techniques et opérationnelles de l’Ecole Multinationale Supérieure des Postes (EMSP) d’Abidjan afin d’accroître le nombre de diplômés en compétences numériques avancées et intermédiaires, qualification qui pourrait augmenter leurs chances d’employabilité.

De manière spécifique, il s’agira pour le Consultant de :

• Faire un état des lieux des curricula de formation déjà établis à l’EMSP ;

• Faire un état des lieux de la capacité d’accueil du « Digital Transformation Center » et évaluer l’impact des formations numériques déjà dispensées (ex. taux d’insertion professionnelle, satisfaction des apprenants, partenariats avec le secteur privé) ;

• Proposer une stratégie d’accroissement des capacités techniques et opérationnelles de l’EMSP en vue de doubler son effectif d’ici 2030, en lien avec les priorités nationales (PND, stratégie nationale numérique, stratégies IA/gestion des données, Industrie 4.0, etc.).;

• Analyser les débouchés professionnels des formations existantes et futures, en lien avec les besoins du secteur privé en compétences numériques ;

• Conduire des consultations avec les acteurs du secteur privé pour s’assurer de l’adéquation entre l’offre de formation et la demande du marché ;

• Proposer un plan de partenariat structuré avec des entreprises du numérique pour co-construire les curricula, accueillir des stagiaires ou co-financer des équipements.

• Veiller à ce que la stratégie de renforcement des capacités intègre une approche inclusive, notamment en faveur des femmes et des jeunes de milieux défavorisés.

• METHODOLOGIE

Il s’agit de proposer une feuille de route pour le développement des capacités techniques et opérationnelles de l’EMSP, tout en tenant compte de l’état de lieux.

Le Consultant devra adopter une démarche de travail consultative et inclusive, à travers les instruments habituels (ateliers, questionnaires, enquêtes, etc.) qui serviront de bases pour les livrables relatifs à la mission.

Il devra notamment organiser des consultations ciblées avec des entreprises du secteur du numérique et autres, des fédérations professionnelles et des recruteurs, afin d’identifier les compétences les plus recherchées et les profils attendus.

Le consultant devra enrichir son analyse par un benchmark régional ou international d’établissements similaires ayant réussi leur transformation numérique, afin d’identifier les bonnes pratiques susceptibles d’être adaptées et appliquées à l’EMSP.

• LIVRABLES

Les principaux livrables attendus sont les suivants :

• Le rapport de cadrage incluant l’état des lieux des effectifs des étudiants, des curricula existants et de l’impact du Digital Transformation Center (DTC) ;

• Le plan de partenariat structuré avec le secteur privé du numérique en vue de co-construire des curricula qui favoriseraient l’employabilité des diplômés de l’EMSP ;

• La stratégie d’accroissement des capacités techniques et opérationnelles de l’EMSP qui énonce clairement les actions à mettre en œuvre et le budget de réalisation desdites actions

• Un tableau de bord de suivi des diplômés de l’EMSP qui permet de fournir les informations relatives à la qualité des formations, aux taux d’insertion, les postes occupés et aux taux d’augmentation des revenus de ceux-ci. (Ce tableau de bord devra être mis à jour régulièrement et diffuser par l’EMSP) ;

• Le rapport final de l’Étude de Faisabilité d’appui au renforcement des capacités techniques et opérationnelles de l’Ecole Multinationale Supérieure des Postes (EMSP) d’Abidjan, avec une estimation des coûts de réalisation.

• PROFIL DU Consultant

La mission sera exécutée par un consultant individuel ayant au minimum cinq (05) ans d’expertise dans le domaine de l’élaboration de documents stratégiques de développement d’une structure publique ou para publique avec deux (02) références.

Par ailleurs, il devra avoir les qualifications et compétences suivantes :

• Bac + 5 en Sciences de l’éducation, Management, TIC ou tout autre diplôme équivalent ;

• Au moins cinq (05) années d’expérience avérées dans l’élaboration de plans stratégiques de renforcement de capacité ;

• Trois (3) ans dans la conduite d’études stratégiques intégrant des approches participatives et multi sectorielles ;

• Avoir participé à au moins deux (2) missions d’évaluation des programmes de formation en tant qu’expert principal ou associé ;

• Avoir au moins deux (2) années d’expérience dans la gestion de projets éducatifs dans les contextes de réformes ou de transformation institutionnelles ;

• Maitrise avérée des outils et méthodes d’analyses des besoins d’emplois liés au numérique dans le secteur privé ;

• Bonne expérience dans le domaine du développement des compétences numériques à fort potentiel d’insertion professionnelle ;

• Certification complémentaire en ingénierie de la formation serait un atout ;

• Capacité à travailler de façon résiliente et à respecter les délais prescrits.

• DUREE DE LA MISSION ET CALENDRIER

La mission s’effectuera sur une durée de trois (03) mois à compter de la date de lancement de l’étude.

Le calendrier proposé à titre indicatif est le suivant :

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