Development of an educational language policy project — Directorate for the Literacy of Adults, Youth and Children (Côte d’Ivoire)

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE L’APHABÉTISATION

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Direction de l’Alphabétisation des Adultes, des Jeunes et des Enfants

DAAJE

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PROJET DU PROGRAMME DE RENFORCEMENT DU SYSTÈME ÉDUCATIF DE BASE (PRSEB-PROJET)

Prêt IDA N° 72560-CI - P° 177800

AVIS A MANIFESTATION D’INTÉRÊTS N°018CI/PRSEB-PROJET/IDA-2025

Sélection d’un consultant individuel pour l’élaboration d’un projet de politique linguistique éducative en Côte d’Ivoire

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I. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE L’ÉTUDE

Le Gouvernement de Côte d’Ivoire a adopté un Plan Sectoriel Éducation-Formation (PSE) qui détermine les orientations du Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (MENA) jusqu’à l’horizon 2025. Ce PSE bénéficie de l’appui des partenaires technique et financiers. C’est dans le cadre du financement de ce PSE et des priorités des EGENA que l’Association Internationale de Développement (IDA-Banque mondiale) finance conjointement avec le Partenariat Mondial pour l’Éducation (GPE) une partie du PSE 2016-2025 à travers le Programme de Renforcement du Système Educatif Primaire.

En effet, en 2021, le MENA a lancé les États Généraux de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation (EGENA) en vue de coconstruire un pacte social durable, en faveur d’une école ivoirienne centrée sur la réussite des élèves et l’appropriation des valeurs de la République. Les recommandations de ces EGENA ont confirmé les défis et les enjeux auxquels doit faire face l’école ivoirienne. Parmi ces conclusions, l’axe 3 des recommandations met l’accent sur une école de qualité pour tous et le 23è levier transformateur invite à la définition d’une politique linguistique éducative fondée sur le multilinguisme et la promotion de la diversité culturelle et des valeurs sociétales

Cette recommandation s’appuie sur les résultats de diverses initiatives en Côte d’Ivoire (minimum quatre) depuis les années 80 au sein du système éducatif ivoirien. Les résultats obtenus de ces expérimentations semblent indiquer que les élèves participant à ces programmes obtiennent de meilleurs résultats que ceux qui pratiquent uniquement le français.

Ainsi, cette publication est faite afin de sélectionner un consultant individuel pour l’élaboration d’un projet de politique linguistique éducative en Côte d’Ivoire tout en tenant compte de la forte hétérogénéité linguistique et culturelle avec sa soixantaine de langues nationales.

II. OBJECTIF DE LA MISSION

2.1. Objectif principal

L’objectif principal de la mission du consultant est d’élaborer un projet de la Politique linguistique éducative fondée sur le multilinguisme et la promotion de la diversité culturelle et des valeurs sociétales.

2.2. Objectifs spécifiques

Les objectifs spécifiques visés par la mission sont :

• Analyse de la situation actuelle de l’utilisation des langues dans l’éducation et l’alphabétisation en Côte d’Ivoire ;

• Définition des objectifs et des priorités de la politique linguistique éducative en Côte d’Ivoire ;

• Élaboration de la stratégie ;

• Élaboration du plan d’action pour la mise en œuvre de la politique linguistique éducative.

III. RESULTATS ATTENDUS ET LIVRABLES

• Un rapport de démarrage décrivant la compréhension de la mission et la démarche adoptée pour la réalisation de la mission ;

• Un rapport d’étape comprenant i) le diagnostic exhaustif de la situation de l’utilisation des langues dans le système éducatif en Côte d’Ivoire avec notamment une cartographie linguistique, ii) les grandes orientations du projet de la politique linguistique éducative et iii) le cadre logique du projet.

• Un rapport provisoire comprenant les points précédents révisés à la suite des observations du MENA, que complètent le plan d’action avec ses différents points tels qu’indiqué au niveau des objectifs spécifiques.

• Un rapport final intégrant les observations et commentaires du MENA au terme de l’atelier de pré-validation et les présentations power point.

IV. PROFIL DU CONSULTANT(E) INDIVIDUEL(LE)

Les consultant(es) individuels(les) intéressé(s) par l’étude devront justifier de compétences en matière de politique, stratégie et/ou de textes règlementaires dans le secteur éducatif et,

• être titulaire d’un diplôme supérieur de niveau BAC+5 au moins dans le domaine des sciences de la linguistique, de l’éducation, de la sociologie, du développement, de l’anthropologie ou d’un domaine équivalent ;

• avoir au moins 10 ans d’expérience professionnelle dans l’analyse des systèmes éducatifs ou d’études sur les langues, notamment dans l’éducation ;

• avoir réalisé au moins deux (2) missions d’élaboration de plan stratégiques ou d’activités similaires ;

• avoir réalisé au moins deux (2) missions en lien avec les problématiques de l’utilisation des langues nationales dans l’éducation ;

• avoir au moins deux (2) expériences d’élaboration de rapports diagnostics, rapports de suivi de plan stratégiques dans un pays francophone ;

• avoir une expérience de travail avec les équipes du MENA-Côte d’ivoire serait un atout.

V. DURÉE DE LA MISSION

La mission est prévue s’exécuter en cent vingt (120) jours.

VI. PIECES CONSTITUTIVES DU DOSSIER DE CANDIDATURE

• Une lettre de Manifestation d’intérêt ;

• Un Curriculum Vitae détaillé ;

• La photocopie des diplômes ;

• Les certificats et attestations de travail qui justifient des expériences et qualifications figurant dans le Curriculum Vitae ; des ABE d’études ou missions similaires, etc.

VII. METHODE DE SELECTION

La Sélection du Consultant Individuel se fera selon la Méthode de Sélection agréée pour des Consultants Individuels, ici la Sélection de Consultants Individuels par mise en concurrence ouverte (AMI) et ce, conformément au « Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’Investissement en sa sixième Edition de Février 2025 ».

La Sélection du Consultant Individuel sera fondée sur les qualifications et l’expérience du Consultant en rapport avec la mission.

VIII. DEPOT DES DOSSIERS DE CANDIDATURES

Les manifestations d’intérêts doivent être transmises sous plis fermés comportant un (1) original et quatre (4) copies (le tout dans une grande et même enveloppe) et peuvent être déposés directement ou envoyés par colis recommandés (type DHL/CHRONOPOSTE) à l’adresse ci-dessous :

L’enveloppe du Consultant Individuel devra porter la mention « AVIS A MANIFESTATION D’INTÉRÊTS N°018CI/PRSEB-PROJET/IDA-2025 : Sélection d’un consultant individuel pour l’élaboration d’un projet de politique linguistique éducative en Côte d’Ivoire »

La date limite pour le dépôt des manifestations d’intérêts est prévue pour le jeudi 11 septembre 2025 à 11 heures précises.

Les soumissions par voie électronique ne seront pas acceptées.

Les manifestations d’intérêts seront ouvertes en présence du Comité d’évaluation et des représentants des soumissionnaires présents, à l’adresse mentionnée ci-dessous le même jour le jeudi 11 septembre 2025 à 11 heures 30 minutes :

Les consultants individuels intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires et retirer les termes de référence auprès de la cellule marchés à l’adresse ci-dessous tous les jours ouvrables, de 8 heures 00 à 12 heures 00 et de 14 heures à 17 heures (heures locales).

Unité de Gestion du Projet PRSEB, sise à Cocody II Plateaux 7ème Tranche - Ilot 252 - Lot 3039-Villa N° 1035 - 01 BP 2141 Abidjan 01, Téléphone : (225) 27 22 55 94 40

Adresse électronique : [email protected]; cc [email protected]