Recruitment of a National Consultant for Satisfaction Survey in Maradi — Niger LIRE Project

REPUBLIQUE DU NIGER

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Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues

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Secrétariat Général

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Projet NIGER- LIRE (Learning Improvement for Results in Education)

Unité de Coordination du projet

Téléphone:+227 20 37 11 09 - Email: [email protected]

AVIS A MANIFESTATION D'INTERET RELATIF AU RECRUTEMENT D’UN(E) CONSULTANT(E) POUR CONDUIRE UNE ENQUETE DE SATISFACTION SUR LES BENEFICIAIRES DES INTERVENTIONS DU PROJET PROJET NIGER-LIRE

• Le gouvernement du Niger a reçu un don et un crédit de l’Association Internationale de Développement (IDA) dans le cadre de la mise en œuvre du Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education) et se propose d’utiliser une partie de ces fonds pour effectuer les paiements au titre du contrat relatif au recrutement d’un (e) consultant (e) conduire une enquête de satisfaction sur les bénéficiaires des interventions du projet.

• Objectifs : L’enquête de satisfaction devrait permettre d’obtenir, auprès des bébéficiaires, des informations sur la pertinence et l’efficacité des interventions du projet Niger LIRE.

Plus spécifiquement, il sera question de :

• Recueillir et analyser le niveau de satisfaction des bénéficiaires par rapport aux interventions conduites par le projet depuis son lancement ;

• Apprécier la qualité des interventions dans le cadre de ce projet et leur plus-value sur l’amélioration des enseignements - apprentissages ;

• Evaluer la prise en compte du genre différencié en termes de de bénéficiaires sur l’ensemble des interventions du projet ;

• Recueillir les avis, sentiments, préoccupations et attentes, ainsi que les propositions d’amélioration des bénéficiaires, afin d’optimiser le bénéfice des interventions et appuis apportés par le Projet au sein des populations cibles

• Formuler des recommandations pour ajuster, réorienter ou restructurer le projet pour la durée restante de mise en œuvre.

• Les services de consultant (« Services ») sont détaillés dans les Termes de Référence joints en annexe

• Résultats attendus : En lien avec les objectifs énumérés ci-dessus, les résultats suivants sont attendus de cette enquête :

• Le niveau de satisfaction des bénéficiaires des interventions du projet est connu et analysé ;

• la qualité des interventions du projet est appréciée par les bénéficiaires ;

• la plus-value des interventions du projet sur l’amélioration des apprentissages est appréciée ;

• la prise en compte du genre dans les interventions du projet est évaluée ;

• des propositions d’améliorations des interventions du projet sont faites sur la base des avis, sentiments, préoccupations et attentes recueillies.

• Profil du consultant : L’enquête sera conduite par un(e) consultant(e), spécialisé (e) dans la conduite des enquêtes sur les bénéficiaires des actions de développement, répondant au profil suivant :

• Être titulaire d’un diplôme universitaire de niveau BAC +5 minimum dans le domaine des sciences sociales, gestion/évaluation des projets ou toutes disciplines apparentées;

• Avoir au moins 10 ans d’expérience dans le domaine de l’évaluation des projets de développements ;

• avoir une expérience pertinente en matière de conduite des études d’impact et des enquêtes de satisfaction ;

• avoir conduit au moins deux (2) missions similaires sur les cinq (5) dernières années.

• Durée de la prestation : La durée de la mission est de trente (30) jours à compter de la délivrance de l’ordre de service.

• Le dossier de candidature comprenant le Curriculum Vitae (CV) détaillé du ou de la consultant(e), mettant en exergue les expériences similaires à la mission, et doit être accompagné des diplômes requis, des attestations ou certificats de formation thématique en lien avec la mission et des attestations de bonnes fins d’exécution des contrats similaires réalisés.

• Le recrutement se fera suivant la méthode de sélection de consultants individuels (CI) décrite au paragraphe 7.36 et 7.37 de la Section VII du Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’Investissement (FPI) de juillet 2016 révisé en novembre 2017, en août 2018, en novembre 2020, en septembre 2023, en février 2025 et septembre 2025. L’attention des consultants intéressés est attirée sur les paragraphes 3.15 à 3.16 de la Section III du Règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’Investissement (FPI), relatifs aux conflits d’intérêts.

• Les consultants intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires à l’adresse ci-dessous du lundi au jeudi de 8 heures à 17 heures 30 minutes et le vendredi de 8 heures à 13 heures.

• Dépôt des candidatures : Les dossiers de candidature rédigés en français doivent être déposées sous plis fermé à l’adresse ci-dessous, ou être transmises par voie électronique, au plus tard le 23 Mars 2026 à 17h30 mn, heure locale (GMT+1) avec mention dans l’objet : « RECRUTEMENT D’UN(E) CONSULTANT (E) POUR CONDUIRE UNE ENQUETE DE SATISFACTION DES BENEFICIAIRES DES INTERVENTIONS DU PROJET NIGER-LIRE)».

Unité de Coordination du Projet Niger LIRE (Learning Improvement for Results in Education) Rue KK6, face espace forestier, Quartier Koira Kano, Niamey – NIGER

Téléphone : +227 20 37 11 09 / 88 15 55 55

Email : [email protected] ;avec copie à [email protected] ; [email protected]

En cas de transmission électronique des dossiers de candidature et de non-confirmation de leur réception dans les 24 heures ouvrables après leur transmission, le consultant doit relancer toutes les adresses électroniques mentionnées ci-dessus pour s’en assurer.

Dr Aoula YAHAYA

Termes de référence pour le Recrutement d’un consultant pour conduire une enquête de satisfaction des Bénéficiaires des interventions du projet Niger LIRE

• Contexte et justification

L'Association Internationale de Développement (IDA - Groupe de la Banque mondiale) et l'Etat du Niger ont signé le 30 mai 2020, un accord de financement pour la mise en œuvre du Projet NIGER-LIRE (Learning Improvement for Results in Education) d’un montant global de 140 millions de USD sous forme d’un Crédit (Crédit 6572-NE de 18 200 000 Euros, soit 20 000 000 USD) et d’un Don (Don D 580-NE de 87 200 000 DTS, soit 120 000 000 USD dont 20 000 000 USD pour le volet « Réfugiés »).

Entré en vigueur le 28 septembre 2020 pour un montant initial de 140 millions USD et pour une durée de six (6) ans jusqu’au 30 avril 2026, le projet a été restructuré en 2023 et a reçu un financement additionnel de 230 millions USD avec une extension de sa date de clôture jusqu’en 2029 pour le volet « constructions scolaires ».

L'objectif de développement du projet (ODP) révisé est « Améliorer l’accès à l’éducation, la qualité des conditions d’enseignement et d’apprentissage et renforcer la planification et la gestion de l’éducation au Niger ».

Le projet comprend six (6) composantes :

• la première composante concerne l’amélioration des pratiques d’enseignement et de la pédagogie en classe ;

• la seconde se focalise sur les interventions directes visant à améliorer l’apprentissage chez tous les enfants et à remédier aux déficits d’apprentissage les plus critiques ;

• la troisième composante vise à renforcer les systèmes et les capacités pour la prestation de services et la gestion globale du système éducatif, notamment en intensifiant les efforts de suivi et d’évaluation des résultats d’apprentissage et du système éducatif ;

• la quatrième composante quant à elle est axée sur l’administration de projet ;

• la cinquième composante intitulée intervention d’urgence contingente a été ajoutée dans l’éventualité où une intervention d’urgence imprévue pourrait avoir lieu ;

• la sixième composante est axée sur la construction des infrastructures scolaires y compris l’appui à la gestion d’internats pour les jeunes filles et concentre l’essentiel du financement additionnel.

La mise en œuvre technique des composantes est assurée par les Directions Centrales du Ministère en charge de l’Education Nationale, en étroite collaboration avec les structures et institutions bénéficiaires et implique une multitude de parties prenantes.

Afin d’assurer quotidiennement la gestion fiduciaire, le suivi-évaluation et la communication globale du projet, une unité de coordination du projet (UCP) a été mise en place par le Ministère de l’éducation nationale de l’alphabétisation et de la promotion des langues (MENAPL). L’UCP compte 6 pôles (Gestion Financière, Passation des Marchés, Suivi-Evaluation, Infrastructures, Transformation Digitale, Sauvegardes) et est sous la tutelle du MENAPL et sous la supervision directe du Secrétaire Général dudit Ministère.

Au niveau régional, l’UCP assure la gestion du projet dans chacune des huit (8) régions par le biais des Unités régionales d’assistance technique (URAT). Ces URAT travaillent en étroite collaboration avec les Directions Régionales en charge de l’Éducation Nationale (DREN).

Sur le plan stratégique et programmatique, le Projet NIGER-LIRE contribuera à l’atteinte des résultats au niveau de l’Axe stratégique n° 2 « Développement inclusif du capital humain » du Programme de Résilience pour la Sauvegarde de la Patrie (PRSP) et son effet sectoriel 2.1 « le niveau de connaissances et d’apprentissage des populations est équitablement rehaussé ». Il constitue à ce titre, l’un des principaux instruments de la mise en œuvre du programme éducatif du Président de la République.

Dans le cadre de la mise en œuvre du Plan de Travail et Budget Annuels (PTBA) dudit Projet au titre de l’année 2026, il est prévu, au niveau de la Composante 4 « Administration et gestion du projet », volet « suivi-évaluation », de conduire une enquête de satisfaction sur les bénéficiaires des interventions du projet.